Đảm bảo yêu cầu đổi mới giáo dục qua đánh giá năng lực phát triển của học sinh

(PLM) -  Cô Nguyễn Thị Thuý Hằng, giáo viên bộ môn Tin học, Trường THPT Bắc Thăng Long (Đông Anh, Hà Nội) cho rằng, khi đổi mới chương trình và đổi mới phương pháp giảng dạy thì cũng cần phải có phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp với yêu cầu cần đạt của học sinh, trong đó đảm bảo cả về kiến thức, năng lực và phẩm chất.